martes, 26 de julio de 2011

4.14-SISTEMA OPERATIVO.

*¿QUE ES UN SISTEMA OPERATIVO?

-Dicha de una forma sencilla un sistema operativo viene a hacer un software de sistema consiste en un conjunto de programas de computación especialmente destinado a efectuar muchas tareas entre las que por ejemplo destaca la administración de sus recursos.El sistema operativo lo podemos encontrar en: Reproductores multimedia,los reproductores de DVD,radios,o incluso, teléfonos móviles.


*¿COMO FUNCIONA EL SISTEMA OPERATIVO?

-Los sistemas operativos proporcionan una plataforma de software encima de la cual otros programas,llamados aplicaciones puedan funcionar.Las aplicaciones se programan para que funcionen encima de un sistema operativo particular,por lo tanto la elección del sistema operativo determina en gran medida las aplicaciones que puedes utilizar.

*¿LOS SISTEMAS OPERATIVOS MAS UTILIZADOS SON?

-Windows.
-Linux.

*¿COMO SE UTILIZA UN SISTEMA OPERATIVO?

-Normalmente interactua con el sistema operativo a travez de un sistema de comando, por ejemplo el sistema operativo dos contiene comando como  copiar y pegar  archivos respectivamente.Los comando aceptados y ejecutados por una parte del sistema operativo llamada procesador de comando o interprete de la linea.Las interfaces gráficas permiten que utilicen los comando señalados y pinchando en objectos que aparecen en la pantalla.

*CLASIFICACION DE LOS SISTEMAS OPERATIVOS.
Los sistemas operativos  pueden  ser clasificados de la siguiente forma:

*MULTIUSUARIO:
 -Permite que dos o mas usuarios utilicen sus programas al mismo tiempo. algunos  sistemas operativos permiten a centenares  de usuarios al mismo tiempo.

*MULTIPROCESADOR:
-Soporta el abrir  un mismo programa en mas de una CPU.

*MULTITAREA:`
- Permite que varios  programas se ejecuten  al mismo tiempo.

*MULTITRAMO:
-permite que diversas partes de un solo programa funcionen al mismo tiempo.

*TIEMPO REAL:
-Responde alas entradas  inmediatamente. Los sistemas operativos como DOS y UNIX, no funcionan en tiempo real.
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